latein Nachhilfe reutlingen

Unsere Lehrer berichten zum Unterricht im Fach Latein und zu den Schülern der PÄDAGOGISCHEN SCHÜLER-FÖRDERUNG:

Ich bitte die Schüler, im Vorfeld der Unterrichtsstunde unklare Themen und Aufgaben in ihren Lehrbüchern und Heften zu markieren, damit diese in der Latein Nachhilfestunde gezielt behandelt werden können.

Die Behandlung dieser Themen im Lateinunterricht hängt davon ab, ob Einzelunterricht oder Gruppenunterricht erfolgt.

Im Latein Nachhilfeunterricht findet fast ausschließlich Einzelunterricht statt. Hier erfolgt dann eine gemeinsame Erarbeitung einer Übersetzung mit Besprechung der Grammatik und Satzstrukturen an Texten aus dem Lehrbuch oder der Lektüre.

Für die Schüler habe ich Vokabellisten aus den Lehrbüchern mit Zusatzinformationen – Geschlecht, Deklination, Konjugation – erstellt, die ich den Schülern zum Lernen Zuhause ausdrucke.

Es gibt verschiedene Schwächen, wobei es schwierig ist, einen Schwerpunkt zu benennen.

Sehr oft sehe ich mangelnde Konzentration und fehlende Grundkenntnisse, extrem langsame Arbeitsweise – dies beginnt mit dem Auspacken der Arbeitsmittel –, die Vorstellung, man könne eine Fremdsprache erlernen ohne die Vokabeln auswendig zu lernen.

Störung durch klingelnde Handys – obwohl die ja während des Unterrichts ausgeschaltet sein sollten.

Die extremen Unterschiede der Interessen der Schüler auch an über den Lateinunterrichtsstoff hinausgehenden Themen, bis hin zu totalem Desinteresse.

Wenn es während des Lateinunterrichts auch möglich ist, Fragen aus dem Bereich der Physik oder Chemie zu klären, wenn in Kürze eine Arbeit in diesen Fächern ansteht.